桃園233所國中小推動讀報教育　培養閱讀力、思辨力與媒體識讀素養

為培養學生閱讀習慣、提升語文能力及媒體識讀素養，桃園市政府教育局持續推動讀報教育計畫，115年度第一階段共有233所國中小參與。教育局鼓勵各校將優質報刊內容融入課程，引導學生透過閱讀認識世界、關心社會、培養思辨能力，讓閱讀不只是知識累積，更成為理解生活與探索世界的重要途徑，落實108課綱核心素養精神。

教育局表示，在資訊快速流通的時代，如何正確閱讀資訊、分析內容及培養獨立思考能力，已成為教育的重要課題。讀報教育藉由貼近日常生活的新聞素材，引導學生接觸時事、環境永續、生命教育及品格教育等公共議題，學習從不同角度理解事件，培養理性判斷、清楚表達及媒體識讀能力，逐步建立公民素養。

教育局指出，各校依學生學習需求，將讀報教育融入晨讀、國語文、社會、環境教育及品格教育等跨領域課程，並透過導讀、小組討論、新聞分享、剪報製作、心得寫作及口頭發表等多元教學方式，提升學生閱讀理解、重點整理、表達溝通及批判思考能力。

此外，學校也利用親職教育日等活動展示讀報教育成果，推動親子共讀、閱讀分享、閱報情境布置及主題探究等活動，鼓勵學生善用課餘及零碎時間閱讀，讓閱讀從校園延伸至家庭，逐步養成終身閱讀習慣。

教育局表示，讀報教育計畫秉持資源共享與適性扶助理念，除整合全市閱讀資源外，也優先協助教育資源相對不足的學校推動相關課程，並持續培育讀報種子教師，透過教師專業增能及教學經驗交流，發展多元且具創意的讀報教學策略，提升學生學習興趣與成效。

教育局指出，近年桃園持續深耕閱讀教育，除推動讀報教育外，也建構「閱讀力教師」及「閱讀推動教師」雙軌支持系統，持續充實公立國中小圖書館館藏、建置愛的書庫、設置靜思閱讀書軒，以及推動MSSR身教式持續安靜閱讀等多項閱讀政策，逐步打造完整閱讀支持網絡。未來將持續結合學校、家庭及民間資源，營造優質閱讀環境，培養兼具閱讀力、思辨力、行動力及終身學習能力的新世代，共同打造書香桃園、幸福城市。