新聞/藝文
四月八號慶祝兒童節特別活動故事分享&宣傳
2012/04/05 · 記者 李瑋婷
「背景」去年Linda 的妹妹在竹北開了一家小而溫馨的義式料理餐廳”貝蒂廚房”，開幕後每個月都會舉辦兒童小廚房的活動來回饋喜歡貝蒂廚房的客人們，而我也每次都自願的帶這些參加活動的可愛孩子們一起動手做料理，每次活動得到的熱烈迴響總讓我們開心不已。就在幾個月前和貝蒂喝咖啡閒聊中談到國外的一些兒童實驗廚房的活動，我們倆越聊興致越高昂也當下就決定我們也來舉辦兒童主廚餐廳的活動就當作今年的兒童節特別活動吧，我們相信從這活動中一定可以激發出很多熱情的火花and must belots fun。雖然當我們倆把這主意分享給身邊人時，大家都給予”太瘋狂”的表情回饋，但是不管了誰說不能瘋狂一試而且我們一定要既瘋狂又成功!!
「本文」準備的時間真的不多所以呢一切都要快、快、快，就找Angie(Linda 的女兒)就讀的陽光國小四年合作班吧，他們可是一群我看到在班名精神驅使下發揮著超強團隊合作精神的孩子們再加上陽光派的老師和家長我想絕對是這個活動的完美組合，果然在新學期開始這活動馬上得到全面的支持，與幾位班上主動參與的義工家長在行前討論時決定再將此活動主題和兒福聯盟的”弱勢家庭兒童脫困基金捐款”做結合，我們透過一個短劇加上一位虛擬人物”希望使者”在合作班的主題課上將此任務交付給全部的小朋友，並分享了一段兒福聯盟名為”沒你救不行” 的影片給孩子們，其內容敘述弱勢家庭兒童在物質上的不足與匱乏與需要的幫助，希望合作班的孩子們也藉以體認到自己所擁有的一切且進而珍惜它，再發揮團隊合作的精神知道他們也可以用一己之力來幫助需要幫助的人讓這活動更添意義。所以活動當天”希望廚房”將對外營業並將扣除成本後之所得捐贈給兒福聯盟的”弱勢家庭兒童脫困基金”。
這瘋狂任務交付以後訓練計畫馬上接著展開，我們利用每週班上的主題課時間從分組討論、計劃、練習、檢討到模擬練習，每個孩子都對自己將擔任的角色充滿了興奮與期待也積極的參予每一次的練習，過程中當然也偶有混亂的情形發生但是整體的狀況卻遠比我想像中來的順利許多也鮮少看到孩子們在過程中互相指責卻是常看到他們主動的發揮分工合作精神來進行每一次的練習，真是讓我們幾個義工爸媽和老師們為他們的表現感到驚訝與驕傲呢。除此以外班導師敬嵐老師也非常用心的將活動延伸到電腦課上給孩子做了許多希望廚房活動的相關設計，例如活動Logo、宣傳海報、menu 設計、活動簡報等等，我們也讓孩子體驗在校內和校外進行活動宣傳，還要特別一提的是其中一位孩子的超活力阿嬤她除了每週參與活動帶領外還主動帶著孩子們編排了一個超有活力的開場秀舞蹈真的讓這孩子們也high 到了最高點。
最讓我興奮的是陸續有幾位合作班的家長和我分享了從這個活動準備以來在孩子身上看到的變化，而綜合家長們所說的幾個重點幾乎是很雷同的包括了”熱情”：在每週的活動當天回家後孩子們都熱烈的和父母分享著過程、”專注” ：孩子們心中充滿了使命感專注的為這一致的目標作發想、”投入” ：孩子們為了不缺席活動中每一次的練習和計畫能勇敢的和父母討論、爭取和作部份的犧牲，”好奇” ：礙於準備時間有限我們在一開始就做任務分組和進行分組討論與練習但是非廚房組的孩子在拿到食譜後回家也都積極認真的試做著。
而這些家長所說也都呼應著我在課堂中所看到的，從一開始那個莫名奇妙冒出來的”希望使者”把這個任務交給合作班小朋友時竟然沒有一個孩子戳破這個編造的故事情節，每個人都報以熱情的回饋並寫下他們的承諾字句(希望使者從信件中要求願意接受任務的孩子在便條紙上寫下個人的承諾書)，看到滿滿貼著27 張寫著我願意的字條時真是讓我感動不已。在進入分組討論時孩子們都熱烈的提出他們的意見和想法，一度讓我心裡害怕著在這熱情下能不能很快產生結論及共識，而當我小心的整合著孩子們的意見和我給的建議後卻總是可以很快的達成共識，進入練習時看著每張專注切菜及料理餐點的小臉總讓我好著迷，而負責外場服務生工作的孩子們都極盡所能的搜尋記憶中的相關經驗而提出很多連大人都沒想到的創意情境討論，雖然在實際演練時他們也會緊張忘詞，但是光是過程中激發出的火花已經是我覺得最可貴的部份了，再是看到孩子們對每一個任務角色的好奇和欲欲一試都是這活動過程帶給他們最好的刺激和啟發。當然也讓我意識到這些孩子的背後一定有很不一樣的父母從平常就給孩子很多的機會和體驗，試想怎麼可能有那麼多家長放心讓孩子帶著菜刀和切菜板來學校，怎麼會有27 家的家長在一開學聽到我這個瘋狂計畫也都跟著興奮不已還都沒人問過會不會耽誤到課程進度。
「後記」本來心裡一直沾沾自喜著這個偉大的計劃，不可思議的卻在短短的六週後突然看到了我自己的渺小，而和自己從活動中得到的領悟和收穫相比我的付出就自動的變迷你了，想想如果不是有了陽光老師及家長開放的心、陽光家庭裡給的開心和放心、陽光校園有的信心和包容心和陽光孩子擁有的熱心與用心，我應該不會在這麼緊迫的時程表內再加上孩子們在這週實地演練的部份混亂情形下心中卻還充滿了愉悅更也堅定的相信著過程中的不完美狀況就是刺激改變和進步的最大原動力，經過最後的調整我們一定會有順利而精采的演出，從這裡也間接證實了這些既無形又無價的每顆心所蘊含的強大能量真的是任何有形的課程或金錢都買不到的。
「外傳」剛看到最新一期親子天下雜誌的標題是『「無動力世代」成形，十二年國教新挑戰ㄧ：為什麼孩子從學習中逃走？』，我們是不是能從前面的活動故事分享中看到一些答案了呢，看起來這些聰明的新世代小孩已經無法從目前沿用了幾十年的教學體制中得到不管是學習甚至是生活上的熱情與動力了，而要改變的好像不只是教學體制這隻大恐龍，是不是從家庭及父母的心、想法和作法開始會容易的許多，就像我們這次的活動如果缺少了”陽光校風”、”陽光老師”、”陽光家長”、”陽光孩子”和”陽光的心”都無法成就這件美事了，就讓我們一起朝著以激發熱情為目標而努力吧，再回頭你一定可以看到”學習動力”它搭著噴射機朝著我們而來，啊快閃!
「本文」準備的時間真的不多所以呢一切都要快、快、快，就找Angie(Linda 的女兒)就讀的陽光國小四年合作班吧，他們可是一群我看到在班名精神驅使下發揮著超強團隊合作精神的孩子們再加上陽光派的老師和家長我想絕對是這個活動的完美組合，果然在新學期開始這活動馬上得到全面的支持，與幾位班上主動參與的義工家長在行前討論時決定再將此活動主題和兒福聯盟的”弱勢家庭兒童脫困基金捐款”做結合，我們透過一個短劇加上一位虛擬人物”希望使者”在合作班的主題課上將此任務交付給全部的小朋友，並分享了一段兒福聯盟名為”沒你救不行” 的影片給孩子們，其內容敘述弱勢家庭兒童在物質上的不足與匱乏與需要的幫助，希望合作班的孩子們也藉以體認到自己所擁有的一切且進而珍惜它，再發揮團隊合作的精神知道他們也可以用一己之力來幫助需要幫助的人讓這活動更添意義。所以活動當天”希望廚房”將對外營業並將扣除成本後之所得捐贈給兒福聯盟的”弱勢家庭兒童脫困基金”。
這瘋狂任務交付以後訓練計畫馬上接著展開，我們利用每週班上的主題課時間從分組討論、計劃、練習、檢討到模擬練習，每個孩子都對自己將擔任的角色充滿了興奮與期待也積極的參予每一次的練習，過程中當然也偶有混亂的情形發生但是整體的狀況卻遠比我想像中來的順利許多也鮮少看到孩子們在過程中互相指責卻是常看到他們主動的發揮分工合作精神來進行每一次的練習，真是讓我們幾個義工爸媽和老師們為他們的表現感到驚訝與驕傲呢。除此以外班導師敬嵐老師也非常用心的將活動延伸到電腦課上給孩子做了許多希望廚房活動的相關設計，例如活動Logo、宣傳海報、menu 設計、活動簡報等等，我們也讓孩子體驗在校內和校外進行活動宣傳，還要特別一提的是其中一位孩子的超活力阿嬤她除了每週參與活動帶領外還主動帶著孩子們編排了一個超有活力的開場秀舞蹈真的讓這孩子們也high 到了最高點。
最讓我興奮的是陸續有幾位合作班的家長和我分享了從這個活動準備以來在孩子身上看到的變化，而綜合家長們所說的幾個重點幾乎是很雷同的包括了”熱情”：在每週的活動當天回家後孩子們都熱烈的和父母分享著過程、”專注” ：孩子們心中充滿了使命感專注的為這一致的目標作發想、”投入” ：孩子們為了不缺席活動中每一次的練習和計畫能勇敢的和父母討論、爭取和作部份的犧牲，”好奇” ：礙於準備時間有限我們在一開始就做任務分組和進行分組討論與練習但是非廚房組的孩子在拿到食譜後回家也都積極認真的試做著。
而這些家長所說也都呼應著我在課堂中所看到的，從一開始那個莫名奇妙冒出來的”希望使者”把這個任務交給合作班小朋友時竟然沒有一個孩子戳破這個編造的故事情節，每個人都報以熱情的回饋並寫下他們的承諾字句(希望使者從信件中要求願意接受任務的孩子在便條紙上寫下個人的承諾書)，看到滿滿貼著27 張寫著我願意的字條時真是讓我感動不已。在進入分組討論時孩子們都熱烈的提出他們的意見和想法，一度讓我心裡害怕著在這熱情下能不能很快產生結論及共識，而當我小心的整合著孩子們的意見和我給的建議後卻總是可以很快的達成共識，進入練習時看著每張專注切菜及料理餐點的小臉總讓我好著迷，而負責外場服務生工作的孩子們都極盡所能的搜尋記憶中的相關經驗而提出很多連大人都沒想到的創意情境討論，雖然在實際演練時他們也會緊張忘詞，但是光是過程中激發出的火花已經是我覺得最可貴的部份了，再是看到孩子們對每一個任務角色的好奇和欲欲一試都是這活動過程帶給他們最好的刺激和啟發。當然也讓我意識到這些孩子的背後一定有很不一樣的父母從平常就給孩子很多的機會和體驗，試想怎麼可能有那麼多家長放心讓孩子帶著菜刀和切菜板來學校，怎麼會有27 家的家長在一開學聽到我這個瘋狂計畫也都跟著興奮不已還都沒人問過會不會耽誤到課程進度。
「後記」本來心裡一直沾沾自喜著這個偉大的計劃，不可思議的卻在短短的六週後突然看到了我自己的渺小，而和自己從活動中得到的領悟和收穫相比我的付出就自動的變迷你了，想想如果不是有了陽光老師及家長開放的心、陽光家庭裡給的開心和放心、陽光校園有的信心和包容心和陽光孩子擁有的熱心與用心，我應該不會在這麼緊迫的時程表內再加上孩子們在這週實地演練的部份混亂情形下心中卻還充滿了愉悅更也堅定的相信著過程中的不完美狀況就是刺激改變和進步的最大原動力，經過最後的調整我們一定會有順利而精采的演出，從這裡也間接證實了這些既無形又無價的每顆心所蘊含的強大能量真的是任何有形的課程或金錢都買不到的。
「外傳」剛看到最新一期親子天下雜誌的標題是『「無動力世代」成形，十二年國教新挑戰ㄧ：為什麼孩子從學習中逃走？』，我們是不是能從前面的活動故事分享中看到一些答案了呢，看起來這些聰明的新世代小孩已經無法從目前沿用了幾十年的教學體制中得到不管是學習甚至是生活上的熱情與動力了，而要改變的好像不只是教學體制這隻大恐龍，是不是從家庭及父母的心、想法和作法開始會容易的許多，就像我們這次的活動如果缺少了”陽光校風”、”陽光老師”、”陽光家長”、”陽光孩子”和”陽光的心”都無法成就這件美事了，就讓我們一起朝著以激發熱情為目標而努力吧，再回頭你一定可以看到”學習動力”它搭著噴射機朝著我們而來，啊快閃!