「起立、立正、敬禮」究竟是基本禮貌、課堂儀式，還是權威教育的復辟？當這個看似細微的班級經營選擇，成為社會激烈爭論的焦點。

本集從真實教學現場出發，分享學生突然向老師起立敬禮時，資深老師感到溫暖、年輕老師卻受到驚嚇的有趣實驗，也討論問候、道謝與課堂儀式，如何幫助學生進入學習狀態、練習表達情感。尊重學生固然重要，但教師是否也應擁有依照班級狀況、教學目標與專業判斷，設計課堂的空間？

從儀式感、人本教育到《師說》，我們想問的不是所有學生都該不該起立，而是當教育只剩法規、投訴與自我審查，師生之間原本自然的情感與信任，是否也正在慢慢消失？