想妳的季節：2014年11月18日
2014/11/18 · 2014年11月18日 11:04~11:14 · 06:04 · 來賓 新竹女中校友 簡瑜彣 & 新竹女中國文科教師 曾久榕 & 竹東高中美術老師 張澤平
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第十二集受訪來賓資料:
新竹女中校友 簡瑜彣 + 新竹女中國文科教師 曾久榕 + 竹東高中美術老師 張澤平
【竹女校友篇】新竹女中校友 簡瑜彣
簡瑜彣，竹女語文班第三屆畢業生。
曾獲第六屆台積電青年學生文學獎小說貳獎，
目前就讀清華大學中文系碩士班，繼續在語文之路上努力。
《給竹女人的話》
各位朋友，你們好。我是簡瑜彣，竹女語文班第三屆校友。在語文班跟著稿件與考卷翻滾的三年歲月中，最忘不了的是當時擔任班導師的曾久榕老師。那個為了園遊會熬夜布置的夜裡，那些為了成果發表會而不斷修正口條的午後時光。為了比賽的勝利與失敗掉下眼淚的每個時刻……校園生活中每個苦與樂的時光中，感謝您一直都在。您溫暖的笑容暖和了我們的心。一句簡單的：「你們很棒！」背後是堅定不疑的相信與鼓勵。在畢業各奔東西後，工作上與學業上遇到挫折的夜裡，總是會想起那些揮灑淚水與汗水的時光，以及您講過的話。擦擦眼淚，站起來，用您所教給我們的勇氣與知識繼續向未來的日子前進。
【竹女老師篇】新竹女中國文科教師 曾久榕
曾久榕，新竹女中國文科教師，89年來到竹女，與竹女結下美好的緣分。
【名人祝福嘉勉篇】竹東高中美術老師 張澤平
張澤平，國立台灣師範大學 設計研究所畢。 曾於多所大學視傳系、台北市公立中學擔任教師，目前返鄉服務，在國立竹東高中擔任美術教師。近年致力美育推廣，深入竹苗區多所國中宣講藝術，足跡遍及新竹、竹東、芎林、橫山、北埔、峨眉、三灣及南庄。此外也在民間團體或機關講述藝術之美。 s十多年來率團參與藝術展演與推廣社區藝文，以美佈道為終身的職志。
教育部藝術教育貢獻獎、新竹縣super教師、蟬連三年台北市中等教育刊物主編獎或美編獎、innoschool學校經營創新獎。
張澤平以美學的佈道者為志，自投身藝術教育工作後，即熱心於各項藝文活動推廣，甚至常自掏腰包補助學生包場各項藝文活動，期能拉近城鄉美育鴻溝。十多年來率團參與藝術展覽與推廣社區藝文, 也積極培育年輕學子擔任藝文志工，廣播青年薪傳的種子，並以此方式率團參與藝術展演，以具體行動支持台灣藝文團體。此外也為了支持國片，常常揪團包場看電影，同時邀請電影導演到場面對面座談，加深觀影者了解導演所要表現的電影之美。為了讓學生愛自己所生長的這塊土地，會帶領學生踏查采風民情以突顯地方文化特色，並由藝術課程的設計，發展具有地方特色的文創品，提昇地方文創精神。十年來影響逾萬人次，其顯著事蹟羅列如下：
一、培育藝文活動志工，廣播青年薪傳種子： 自民國99年起，即善用教育部「學校優質化計畫」，積極於竹東高中進行高一及高二學生「文化大使」藝術推廣志工培育工作，除了教導年輕學子擔任國內指標性大型藝文活動的導覽員，更開創性地帶領學生啟動「藝術列車」，至新竹及苗栗地區偏鄉國中，包括竹東、自強、二重、芎林、北埔、員東、北埔、南庄、三灣、峨嵋及光武國中等校，為國中生進行藝術導覽與講解。「藝術列車」每學年至少啟動巡迴十二次，影響近萬師生人次。
二、率團參與藝術展覽，十年熱情推廣美學： 自擔任專業藝術教師後，十多年來每年積極帶領中北部地區各校師生、社會團體、公司社團等參與各項藝術展覽，從十年前故宮《法國繪畫三百年》、《北宋大觀展》、《羅浮宮珍藏展》、《幸福大師-雷諾瓦》……至近年史博館《驚艷米勒-田園之美畫展》、《燃燒的靈魂梵谷》……及北美館《莫內花園》、《費城美術館-馬內到畢卡索》、《世外桃源-龐畢度中心收藏展》、《永遠的他鄉-高更展》等大型特展，每一檔期展覽的導覽場次逾十場次，以2013年為例，一年導覽場次逾三十場，十年導覽活動至少上百場次，以此為推廣美學的佈道精神。
三、讚賞表演藝術活動，具體支持本土藝文： 教學倡導「直觀教學」，常帶領學生親至展演現場，實際用「感覺」感受藝術之美。除了親自到國家歌劇院等表演場所欣賞本土藝術團體的舞蹈或戲劇演出，以具體行動支持台灣藝文活動，更細心安排觀賞演出前的導聆，及演出後的座談活動等，幫助觀賞的學生能更進一步進入演出形式的欣賞。《雲門舞集》創辦人林懷民即因非常贊同其理念，特別撥冗與學生面對面座談溝通，馬總統夫人周美青女士亦曾在演出後特別前來關心參與導聆的學生。張老師長期支持的藝術團體包括《雲門舞集》及其它藝文團體如《金枝演社》……等。帶領觀賞的師生人次曾多達七所學校，單場人數即突破三百人的規模。
四、包場國片電影演出，拉近城鄉美育鴻溝： 為拉近城鄉美學教育的鴻溝，讓非都會區學生也能有相同的機會欣賞藝文活動，除了曾首度邀請雲門舞集至竹東高中演出，讓新竹地區學校也能近距離欣賞國寶級的藝文演出，也常自掏腰包補助包場各項藝文表演或電影演出，讓偏鄉地區學校學生第一次有機會到地方或國家級的表演場所欣賞藝文活動，對學生意義重大。近年電影包場包括《經過》、《九降風》、《海角七號》、《孩子的天空》、《父後七日》、《那些年我們一起追的女孩》、《星空》、《賽德克巴萊》、《少年pi》、《看見台灣》、《KANO》……等。最特別的地方是邀請導演親臨現場暢談創作，使電影的包場更能提昇藝文素養。
五、踏查在地社區風土，宣揚地方文化精神： 主張國民審美意識的喚醒，應從自身環境開始。愛自己的社區，認識自己身處的環境並參與其中，具有認同感才能讓環境更美好。因此，積極結合學校藝術教育與鄰近社區經驗，包括於台北龍山國中任教時，帶領學生至剝皮寮踏查，並參與社區營造的相關活動：例如在青草巷拓青草的花紋、在街屋的騎樓屋簷設置紙燕子，去體驗早年住民的生活風貌。及至今時於竹東高中任教，每年亦帶領學生至鄰近的社區景點蕭如松藝術園區，參訪日式建築及觀賞一代美術大師的風範。
六、融合生活與教學 ，帶領學生”Fun”玩藝術： 教學創意是讓教材概念化，把生活經驗融入藝術課程中，例如在自畫像單元，即會融合雲門舞集裡「九歌」的神話角色，讓學生去演繹各種東西方的神，而在米開朗基羅展覽期間，也讓學生創作自己的「大衛像」，並且將學生作品印製於教育部籌辦的各項教材教案或活動手冊封面、教室大門美化設計等，讓學生可以結合生活所見所用，並有一個可以自由發揮自己創意作品的媒介及舞台。
七、致力社區藝術推廣，活絡地方藝文風氣： 積極擔任地方社團藝文講座及讀書會講師，包括新竹科學園區、桃竹苗區扶輪社讀書會、地方藝文沙龍、醫師聯誼會、雲門舞蹈教室藝文講座、新竹科學園區學驗中學藝文課程等，義務擔任音樂會主持人及於公共電視、寶島客家電台等進行藝術推廣，並與園區科技公司如旺宏電子、台灣應用材料公司、友達光電、中強光電等共同合作推廣藝文活動。另外，為美化竹東鎮河堤風景，將率領學生共同創作，在河堤上進行大型彩繪工程。
八、積極投身藝術創作，提昇藝文賞析能力： 除了熱心於美學教育，個人更積極創作，期以自身持續的藝術創作，並以舉辦個人及學生聯展的方式，提昇學生藝術創作及賞析能力。近年來，每年為紀念他的老師─台灣美育運動家先驅蕭如松。目前已經連續三年在四月蕭如松逝世月份舉辦畫展，包括《40X40告別展》、《我的天個展》及《花想創作展》，除邀請學生觀展，了解作品創作理念，也將畫展的主題延續至校園及社區，讓美的感動繼續傳承，包括邀請竹苗區民眾於畫展期間共同創作等。他更希望能籌募藝術教育基金，結合更多資源持續擴大美學教育推廣的面向。
九、設計特色文創品，提高地方采風能見度： 由於藝術教育的理念已被認同，新竹縣政府特別邀請設計特色伴手禮，並指導學生設計母親節紀念獎牌。而為了讓竹東高中能夠有一個多功能的展演空間，也融入了新竹客家圖騰於其設計的文化走廊及藝文展覽空間設計。另外，竹東高中各項充滿創意的文創品設計。
十、職志終生為美佈道，獲得多項殊榮肯定： 堅持為美伂道的張澤平，其熱心藝術推廣的熱忱，已連續獲得第九屆新竹縣Super教師、innoschool學校經營創新獎「特優」，其主導編纂的各項教育刊物也常獲得獎項肯定，如台北市教育叢書「美編獎」、台北市中等學校校刊「美編獎」、台北市中等學校校刊「主編獎」。
新竹女中校友 簡瑜彣 + 新竹女中國文科教師 曾久榕 + 竹東高中美術老師 張澤平
【竹女校友篇】新竹女中校友 簡瑜彣
簡瑜彣，竹女語文班第三屆畢業生。
曾獲第六屆台積電青年學生文學獎小說貳獎，
目前就讀清華大學中文系碩士班，繼續在語文之路上努力。
《給竹女人的話》
各位朋友，你們好。我是簡瑜彣，竹女語文班第三屆校友。在語文班跟著稿件與考卷翻滾的三年歲月中，最忘不了的是當時擔任班導師的曾久榕老師。那個為了園遊會熬夜布置的夜裡，那些為了成果發表會而不斷修正口條的午後時光。為了比賽的勝利與失敗掉下眼淚的每個時刻……校園生活中每個苦與樂的時光中，感謝您一直都在。您溫暖的笑容暖和了我們的心。一句簡單的：「你們很棒！」背後是堅定不疑的相信與鼓勵。在畢業各奔東西後，工作上與學業上遇到挫折的夜裡，總是會想起那些揮灑淚水與汗水的時光，以及您講過的話。擦擦眼淚，站起來，用您所教給我們的勇氣與知識繼續向未來的日子前進。
【竹女老師篇】新竹女中國文科教師 曾久榕
曾久榕，新竹女中國文科教師，89年來到竹女，與竹女結下美好的緣分。
【名人祝福嘉勉篇】竹東高中美術老師 張澤平
張澤平，國立台灣師範大學 設計研究所畢。 曾於多所大學視傳系、台北市公立中學擔任教師，目前返鄉服務，在國立竹東高中擔任美術教師。近年致力美育推廣，深入竹苗區多所國中宣講藝術，足跡遍及新竹、竹東、芎林、橫山、北埔、峨眉、三灣及南庄。此外也在民間團體或機關講述藝術之美。 s十多年來率團參與藝術展演與推廣社區藝文，以美佈道為終身的職志。
教育部藝術教育貢獻獎、新竹縣super教師、蟬連三年台北市中等教育刊物主編獎或美編獎、innoschool學校經營創新獎。
張澤平以美學的佈道者為志，自投身藝術教育工作後，即熱心於各項藝文活動推廣，甚至常自掏腰包補助學生包場各項藝文活動，期能拉近城鄉美育鴻溝。十多年來率團參與藝術展覽與推廣社區藝文, 也積極培育年輕學子擔任藝文志工，廣播青年薪傳的種子，並以此方式率團參與藝術展演，以具體行動支持台灣藝文團體。此外也為了支持國片，常常揪團包場看電影，同時邀請電影導演到場面對面座談，加深觀影者了解導演所要表現的電影之美。為了讓學生愛自己所生長的這塊土地，會帶領學生踏查采風民情以突顯地方文化特色，並由藝術課程的設計，發展具有地方特色的文創品，提昇地方文創精神。十年來影響逾萬人次，其顯著事蹟羅列如下：
一、培育藝文活動志工，廣播青年薪傳種子： 自民國99年起，即善用教育部「學校優質化計畫」，積極於竹東高中進行高一及高二學生「文化大使」藝術推廣志工培育工作，除了教導年輕學子擔任國內指標性大型藝文活動的導覽員，更開創性地帶領學生啟動「藝術列車」，至新竹及苗栗地區偏鄉國中，包括竹東、自強、二重、芎林、北埔、員東、北埔、南庄、三灣、峨嵋及光武國中等校，為國中生進行藝術導覽與講解。「藝術列車」每學年至少啟動巡迴十二次，影響近萬師生人次。
二、率團參與藝術展覽，十年熱情推廣美學： 自擔任專業藝術教師後，十多年來每年積極帶領中北部地區各校師生、社會團體、公司社團等參與各項藝術展覽，從十年前故宮《法國繪畫三百年》、《北宋大觀展》、《羅浮宮珍藏展》、《幸福大師-雷諾瓦》……至近年史博館《驚艷米勒-田園之美畫展》、《燃燒的靈魂梵谷》……及北美館《莫內花園》、《費城美術館-馬內到畢卡索》、《世外桃源-龐畢度中心收藏展》、《永遠的他鄉-高更展》等大型特展，每一檔期展覽的導覽場次逾十場次，以2013年為例，一年導覽場次逾三十場，十年導覽活動至少上百場次，以此為推廣美學的佈道精神。
三、讚賞表演藝術活動，具體支持本土藝文： 教學倡導「直觀教學」，常帶領學生親至展演現場，實際用「感覺」感受藝術之美。除了親自到國家歌劇院等表演場所欣賞本土藝術團體的舞蹈或戲劇演出，以具體行動支持台灣藝文活動，更細心安排觀賞演出前的導聆，及演出後的座談活動等，幫助觀賞的學生能更進一步進入演出形式的欣賞。《雲門舞集》創辦人林懷民即因非常贊同其理念，特別撥冗與學生面對面座談溝通，馬總統夫人周美青女士亦曾在演出後特別前來關心參與導聆的學生。張老師長期支持的藝術團體包括《雲門舞集》及其它藝文團體如《金枝演社》……等。帶領觀賞的師生人次曾多達七所學校，單場人數即突破三百人的規模。
四、包場國片電影演出，拉近城鄉美育鴻溝： 為拉近城鄉美學教育的鴻溝，讓非都會區學生也能有相同的機會欣賞藝文活動，除了曾首度邀請雲門舞集至竹東高中演出，讓新竹地區學校也能近距離欣賞國寶級的藝文演出，也常自掏腰包補助包場各項藝文表演或電影演出，讓偏鄉地區學校學生第一次有機會到地方或國家級的表演場所欣賞藝文活動，對學生意義重大。近年電影包場包括《經過》、《九降風》、《海角七號》、《孩子的天空》、《父後七日》、《那些年我們一起追的女孩》、《星空》、《賽德克巴萊》、《少年pi》、《看見台灣》、《KANO》……等。最特別的地方是邀請導演親臨現場暢談創作，使電影的包場更能提昇藝文素養。
五、踏查在地社區風土，宣揚地方文化精神： 主張國民審美意識的喚醒，應從自身環境開始。愛自己的社區，認識自己身處的環境並參與其中，具有認同感才能讓環境更美好。因此，積極結合學校藝術教育與鄰近社區經驗，包括於台北龍山國中任教時，帶領學生至剝皮寮踏查，並參與社區營造的相關活動：例如在青草巷拓青草的花紋、在街屋的騎樓屋簷設置紙燕子，去體驗早年住民的生活風貌。及至今時於竹東高中任教，每年亦帶領學生至鄰近的社區景點蕭如松藝術園區，參訪日式建築及觀賞一代美術大師的風範。
六、融合生活與教學 ，帶領學生”Fun”玩藝術： 教學創意是讓教材概念化，把生活經驗融入藝術課程中，例如在自畫像單元，即會融合雲門舞集裡「九歌」的神話角色，讓學生去演繹各種東西方的神，而在米開朗基羅展覽期間，也讓學生創作自己的「大衛像」，並且將學生作品印製於教育部籌辦的各項教材教案或活動手冊封面、教室大門美化設計等，讓學生可以結合生活所見所用，並有一個可以自由發揮自己創意作品的媒介及舞台。
七、致力社區藝術推廣，活絡地方藝文風氣： 積極擔任地方社團藝文講座及讀書會講師，包括新竹科學園區、桃竹苗區扶輪社讀書會、地方藝文沙龍、醫師聯誼會、雲門舞蹈教室藝文講座、新竹科學園區學驗中學藝文課程等，義務擔任音樂會主持人及於公共電視、寶島客家電台等進行藝術推廣，並與園區科技公司如旺宏電子、台灣應用材料公司、友達光電、中強光電等共同合作推廣藝文活動。另外，為美化竹東鎮河堤風景，將率領學生共同創作，在河堤上進行大型彩繪工程。
八、積極投身藝術創作，提昇藝文賞析能力： 除了熱心於美學教育，個人更積極創作，期以自身持續的藝術創作，並以舉辦個人及學生聯展的方式，提昇學生藝術創作及賞析能力。近年來，每年為紀念他的老師─台灣美育運動家先驅蕭如松。目前已經連續三年在四月蕭如松逝世月份舉辦畫展，包括《40X40告別展》、《我的天個展》及《花想創作展》，除邀請學生觀展，了解作品創作理念，也將畫展的主題延續至校園及社區，讓美的感動繼續傳承，包括邀請竹苗區民眾於畫展期間共同創作等。他更希望能籌募藝術教育基金，結合更多資源持續擴大美學教育推廣的面向。
九、設計特色文創品，提高地方采風能見度： 由於藝術教育的理念已被認同，新竹縣政府特別邀請設計特色伴手禮，並指導學生設計母親節紀念獎牌。而為了讓竹東高中能夠有一個多功能的展演空間，也融入了新竹客家圖騰於其設計的文化走廊及藝文展覽空間設計。另外，竹東高中各項充滿創意的文創品設計。
十、職志終生為美佈道，獲得多項殊榮肯定： 堅持為美伂道的張澤平，其熱心藝術推廣的熱忱，已連續獲得第九屆新竹縣Super教師、innoschool學校經營創新獎「特優」，其主導編纂的各項教育刊物也常獲得獎項肯定，如台北市教育叢書「美編獎」、台北市中等學校校刊「美編獎」、台北市中等學校校刊「主編獎」。