清華人話世界 第三十三集
2015/12/17 · 2015年12月17日 08:00~09:00 · 31:18 · 來賓 清華大學工業工程與工程管理學系系主任 侯建良
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12/17(四)早上8:00-9:00【清華人話世界】第三十三集，專訪清華大學工業工程與工程管理學系系主任 侯建良。
侯建良教授年輕有為，是清大工工系95級，博士班98級的校友，目前擔任清華大學工業工程與工程管理學系系主任 。侯建良最令人佩服的地方是在24歲就拿到博士學位，由於就讀嘉義高中時念資優班，高二時以同等學歷考上清華大學工工系，念了三年修完學分，成績也名列前茅，因此提前畢業，直升清大工工所碩士班，由於自己一心想當老師，心中覺得取得博士資格是當老師很重要的方向，於是在碩一時決定直攻博士班，前後花了七年的時間取得學士、碩士、博士等學歷。也因此侯建良和清華大學的關係匪淺，除了大家俗稱的『三清』（大學、碩士、博士），又因為擔任清大助理教授、副教授、正教授之職，因此成了清大人慣稱的『六清』，除此之外，再加上擔任清大校友服務中心主任及副主任秘書，因此更被稱為『八清』。
大學時期，侯建良曾經在大一時曾有過轉系的念頭，曾經想轉資工系，甚至修了許多資工系的課程，但是最後沒有轉念的實際行動，是因為覺得工業工程學系訓練的內容更為寬廣，所以便打消了轉系的念頭，之後一直留在清大工工系。另外，由於個性不喜歡麻煩，加上碩士班可以直升博士班，因此，侯建良沒有選擇出國，依然繼續留在清大進修。這就是一般大家所知道的前『三清』。
至於大家感到好奇的後『三清』（擔任助理教授、副教授、正教授）經歷，侯建良則感謝清大對自己的愛護與垂青。服完兵役之後，侯建良剛開始在大葉大學工業工程系任教，卻因為母校的垂愛，因此有機會回到清大任教。侯建良對於母校能選擇自己回校任教，心中充滿無限感激。
由於大學時代為了自食其力，於是自籌學費及生活費，因此侯建良每天下課後得趕著騎腳踏車到火車站，搭普通車到湖口家教，教完課11:30後又趕搭普通車回到新竹，當時幾乎每天晚上都忙於通勤，並趕場與國小生、國中生、高中生相處，如今回想起這一段騎腳踏車、趕火車、趕家教場次、其中並感謝家長們的體恤，之後在深夜回到學校的家教回憶，特別令人難忘。雖然當時家庭經濟環境不錯，不需要侯建良如此刻苦地獨立負擔生活費及學費，甚至把賺來的家教費交給家人，但是對於侯建良而言，由於看到93級核工系的姐姐念清大時一路走來，憑藉家教負擔學費和生活費，也因此讓侯建良把姐姐的求學模式當做標竿，覺得大學生的生活就應當是如此，於是，一路走來不以為苦。至於眾人很好奇每天下課後忙著家教的侯建良如何有時間複習功課？如何能在七年之內念完大學到博士班？當時侯建良被同學們戲稱是『圖書館館長』，平常除了家教時間之外，侯建良便往圖書館跑，並養成習慣，不管是考試前或是考試後， 侯建良都會在圖書館待到晚上11:30，培養自己持之以恆的讀書習慣，直到圖書館播放音樂提醒大家離開時，侯建良才回到宿舍。
由於侯建良非常年輕就擔任教授，於是經常被學生誤認為是助教，曾經在一堂『工廠實習』課上，因為學生上課時大部分時間都是面對工廠師傅，老師只是擔任指導者的角色。結果上了一學期之後，突然有個學生在電梯間提問：『助教，這學期的成績算出來沒？』讓電梯間裡的其他老師對提問的學生皺起眉頭問：『你叫他什麼？』如今回想起來令人莞爾。
除了舊圖書館是侯建良平日駐足最久之地，侯建良對於清大校園印象最深刻的景點是『梅亭』，記得當時求學時代梅亭曾有一個傳說，因為梅亭的造型類似蹺蹺板，那個年代同學們經常在夜遊梅園時會爬上梅亭，坐在兩端晃盪，由於兩邊擺盪的行為非常危險，對於梅亭結構也有損毀倒下之疑慮，因此校園中流傳著『只要在梅亭上面盪幾下，那個學期就會被當幾科』的傳說，當時有個女同學被當的很慘，就被大家戲稱在梅亭上盪太多下了，並對此傳說半信半疑。侯建良這幾年帶學生去梅亭附近拍照、認識校園時，看到學校對於梅亭的結構加強補強，並加裝鋼柱、鐵絲網等防範設施，避免學生爬上去嬉戲，相信學校是為了學生安全起見，所以，除了加裝安全設施，也藉此發佈爬上梅亭會被當的傳說，以確保校園安全。
由於平日正常學習階段，侯建良把大部分時間都投注在圖書館中準備作業、考試，比較少看閒書，只有在寒、暑假放鬆時會看小說，印象最深刻的是在學校圖書館發現『尼羅河謀殺案』這本偵探小說，之後就開始陸續看完阿嘉莎.克莉絲蒂的系列小說，當時覺得劇情鋪陳撲朔迷離，最後的環節在紊亂的過程中抽絲剝繭，慢慢浮現邏輯與真相。
侯建良從小立志當大學老師，尤其看過電視節目中的老蓋仙夏元瑜教授，覺得他非常博學多聞，因此，深深希望自己能成為像夏元瑜教授如此學識淵博的人物，於是從小就為擔任大學老師而努力。而在清大時期，對侯建良影響深遠的老師是林則孟老師，因為林則孟老師除了教學認真，並具系統組織化，在教學方面給予侯建良啟發良多。另外，研究所階段則受張瑞芬老師的影響甚遠，除了張老師研究、教學認真之外，張老師帶給侯建良的獨特影響是『表達』的重要性，讓侯建良體悟同一個理念透過不同方式的表達，產生的結果也不同，可能是接受、可能是反抗、或是衝突。
除了在清大任教，侯建良也在行政事務上擔任清大校友服務中心主任及副主任秘書，由於清大校友的特質比較走人文風格，較為保守內斂，因此侯建良透過柔性的方式，徵文、募集懷舊相片，增加校友之間的互動。由於當時擔任第一任的校友服務中心主任，有相當大的空間可以發揮，因此沒有包袱與壓力，過程非常開心。之後擔任副主任秘書， 仍是以校友服務的工作為主，支援主任秘書的工作為輔，因此前後七年半的行政工作都在為校友服務努力耕耘。當時非常感謝清大許多高階校友對於校友服務中心的支持，不管是在行動上或金錢支持上，全力支持學校的決定，其中侯建良非常感謝校友們一直以來沉默並熱情的支持力量。
對於年輕學子生活在資訊爆炸的時代，侯建良期待年輕人多一點傻勁，在探究思考之餘，於過程中多一些執行力，不要害怕失敗，如此會讓生命的過程更加豐富。
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侯建良教授年輕有為，是清大工工系95級，博士班98級的校友，目前擔任清華大學工業工程與工程管理學系系主任 。侯建良最令人佩服的地方是在24歲就拿到博士學位，由於就讀嘉義高中時念資優班，高二時以同等學歷考上清華大學工工系，念了三年修完學分，成績也名列前茅，因此提前畢業，直升清大工工所碩士班，由於自己一心想當老師，心中覺得取得博士資格是當老師很重要的方向，於是在碩一時決定直攻博士班，前後花了七年的時間取得學士、碩士、博士等學歷。也因此侯建良和清華大學的關係匪淺，除了大家俗稱的『三清』（大學、碩士、博士），又因為擔任清大助理教授、副教授、正教授之職，因此成了清大人慣稱的『六清』，除此之外，再加上擔任清大校友服務中心主任及副主任秘書，因此更被稱為『八清』。
大學時期，侯建良曾經在大一時曾有過轉系的念頭，曾經想轉資工系，甚至修了許多資工系的課程，但是最後沒有轉念的實際行動，是因為覺得工業工程學系訓練的內容更為寬廣，所以便打消了轉系的念頭，之後一直留在清大工工系。另外，由於個性不喜歡麻煩，加上碩士班可以直升博士班，因此，侯建良沒有選擇出國，依然繼續留在清大進修。這就是一般大家所知道的前『三清』。
至於大家感到好奇的後『三清』（擔任助理教授、副教授、正教授）經歷，侯建良則感謝清大對自己的愛護與垂青。服完兵役之後，侯建良剛開始在大葉大學工業工程系任教，卻因為母校的垂愛，因此有機會回到清大任教。侯建良對於母校能選擇自己回校任教，心中充滿無限感激。
由於大學時代為了自食其力，於是自籌學費及生活費，因此侯建良每天下課後得趕著騎腳踏車到火車站，搭普通車到湖口家教，教完課11:30後又趕搭普通車回到新竹，當時幾乎每天晚上都忙於通勤，並趕場與國小生、國中生、高中生相處，如今回想起這一段騎腳踏車、趕火車、趕家教場次、其中並感謝家長們的體恤，之後在深夜回到學校的家教回憶，特別令人難忘。雖然當時家庭經濟環境不錯，不需要侯建良如此刻苦地獨立負擔生活費及學費，甚至把賺來的家教費交給家人，但是對於侯建良而言，由於看到93級核工系的姐姐念清大時一路走來，憑藉家教負擔學費和生活費，也因此讓侯建良把姐姐的求學模式當做標竿，覺得大學生的生活就應當是如此，於是，一路走來不以為苦。至於眾人很好奇每天下課後忙著家教的侯建良如何有時間複習功課？如何能在七年之內念完大學到博士班？當時侯建良被同學們戲稱是『圖書館館長』，平常除了家教時間之外，侯建良便往圖書館跑，並養成習慣，不管是考試前或是考試後， 侯建良都會在圖書館待到晚上11:30，培養自己持之以恆的讀書習慣，直到圖書館播放音樂提醒大家離開時，侯建良才回到宿舍。
由於侯建良非常年輕就擔任教授，於是經常被學生誤認為是助教，曾經在一堂『工廠實習』課上，因為學生上課時大部分時間都是面對工廠師傅，老師只是擔任指導者的角色。結果上了一學期之後，突然有個學生在電梯間提問：『助教，這學期的成績算出來沒？』讓電梯間裡的其他老師對提問的學生皺起眉頭問：『你叫他什麼？』如今回想起來令人莞爾。
除了舊圖書館是侯建良平日駐足最久之地，侯建良對於清大校園印象最深刻的景點是『梅亭』，記得當時求學時代梅亭曾有一個傳說，因為梅亭的造型類似蹺蹺板，那個年代同學們經常在夜遊梅園時會爬上梅亭，坐在兩端晃盪，由於兩邊擺盪的行為非常危險，對於梅亭結構也有損毀倒下之疑慮，因此校園中流傳著『只要在梅亭上面盪幾下，那個學期就會被當幾科』的傳說，當時有個女同學被當的很慘，就被大家戲稱在梅亭上盪太多下了，並對此傳說半信半疑。侯建良這幾年帶學生去梅亭附近拍照、認識校園時，看到學校對於梅亭的結構加強補強，並加裝鋼柱、鐵絲網等防範設施，避免學生爬上去嬉戲，相信學校是為了學生安全起見，所以，除了加裝安全設施，也藉此發佈爬上梅亭會被當的傳說，以確保校園安全。
由於平日正常學習階段，侯建良把大部分時間都投注在圖書館中準備作業、考試，比較少看閒書，只有在寒、暑假放鬆時會看小說，印象最深刻的是在學校圖書館發現『尼羅河謀殺案』這本偵探小說，之後就開始陸續看完阿嘉莎.克莉絲蒂的系列小說，當時覺得劇情鋪陳撲朔迷離，最後的環節在紊亂的過程中抽絲剝繭，慢慢浮現邏輯與真相。
侯建良從小立志當大學老師，尤其看過電視節目中的老蓋仙夏元瑜教授，覺得他非常博學多聞，因此，深深希望自己能成為像夏元瑜教授如此學識淵博的人物，於是從小就為擔任大學老師而努力。而在清大時期，對侯建良影響深遠的老師是林則孟老師，因為林則孟老師除了教學認真，並具系統組織化，在教學方面給予侯建良啟發良多。另外，研究所階段則受張瑞芬老師的影響甚遠，除了張老師研究、教學認真之外，張老師帶給侯建良的獨特影響是『表達』的重要性，讓侯建良體悟同一個理念透過不同方式的表達，產生的結果也不同，可能是接受、可能是反抗、或是衝突。
除了在清大任教，侯建良也在行政事務上擔任清大校友服務中心主任及副主任秘書，由於清大校友的特質比較走人文風格，較為保守內斂，因此侯建良透過柔性的方式，徵文、募集懷舊相片，增加校友之間的互動。由於當時擔任第一任的校友服務中心主任，有相當大的空間可以發揮，因此沒有包袱與壓力，過程非常開心。之後擔任副主任秘書， 仍是以校友服務的工作為主，支援主任秘書的工作為輔，因此前後七年半的行政工作都在為校友服務努力耕耘。當時非常感謝清大許多高階校友對於校友服務中心的支持，不管是在行動上或金錢支持上，全力支持學校的決定，其中侯建良非常感謝校友們一直以來沉默並熱情的支持力量。
對於年輕學子生活在資訊爆炸的時代，侯建良期待年輕人多一點傻勁，在探究思考之餘，於過程中多一些執行力，不要害怕失敗，如此會讓生命的過程更加豐富。
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