生活不崩潰實驗室：EP33，從控制到協商：自主，需要空間讓他長出來
2026/04/17 · 2026年04月17日 19:00~20:00 · 01:00:00 · 來賓 喜閱樹創辦人 梁虹瑩
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很多家長都有這樣的崩潰時刻：時間表排好了、讀書計畫訂好了，甚至連幾點睡覺都想好了，卻發現孩子越來越沒有動力，越來越懶惰。你越想催促，他卻越沒有力氣往前走。
問題真的在孩子不自律嗎？還是，其實他從來沒有擁有過「屬於自己的空間」？
本集節目，我們從一個常見卻被忽略的關鍵出發——孩子不是不想努力，而是覺得自己沒有被聽見。當人生被安排到沒有選擇的空間，努力就只成為服從的表現，動力也只會停留在表面。
本集節目我們將一起探討，與孩子的互動如何從「控制」走向「協商」，從「要求結果」轉為「陪伴過程」。當孩子開始參與決定、開始擁有選擇，他才會真正開始思考、承擔與成長。
結合心理學中的自我決定理論，我們會看到：良好的學習動力，不是來自外在壓力，而是來自自主、勝任與關係的交會點。
也許，教育從來不是把路鋪好，而是陪一個人，慢慢長出走路的能力。
問題真的在孩子不自律嗎？還是，其實他從來沒有擁有過「屬於自己的空間」？
本集節目，我們從一個常見卻被忽略的關鍵出發——孩子不是不想努力，而是覺得自己沒有被聽見。當人生被安排到沒有選擇的空間，努力就只成為服從的表現，動力也只會停留在表面。
本集節目我們將一起探討，與孩子的互動如何從「控制」走向「協商」，從「要求結果」轉為「陪伴過程」。當孩子開始參與決定、開始擁有選擇，他才會真正開始思考、承擔與成長。
結合心理學中的自我決定理論，我們會看到：良好的學習動力，不是來自外在壓力，而是來自自主、勝任與關係的交會點。
也許，教育從來不是把路鋪好，而是陪一個人，慢慢長出走路的能力。