翻轉教育 啟動多元學習力(下)
2015/05/19 · 2015年05月19日 09:00~10:00 · 31:01 · 來賓 新竹市教育處長--楊傳蓮
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新竹市一直是科技文化城，是台灣孕育頂尖人才的搖籃，對於未來人才的培育也一直走在各縣市之先，努力實踐多元創意的教育理念，致力培養孩子的多元能力，讓他們具有銜接國際的思考力及創造力。
台灣12年國教去年開始啟動，當2014年2月，學測國文考題有3/4左右出自課外，當學測考題變得愈來愈好，學生需要的不再是純記憶力，而是包括閱讀、理解、邏輯、判斷、重組、分析等多元的能力。我們知道，老師的「教」與孩子的「學」必須翻轉。透過動手做，可以培養孩子的觀察力和思考深度，也可以讓孩子經驗成功、失敗與冒險。動手做，不只是潮流，更是教育的本質。
透過「動手做」現正成為美國未來創新教育與人才培育的關鍵字。孩子如何從動手做的實作中，整合知識、培養態度，發展多元能力才是教育的目的。透過此次「翻轉教育―看見多元學習力」國際教育論壇，讓具有翻轉教育理念之教師同步學習、凝聚共識、更有方法幫助學生找到屬於自己的那顆星。與國際接軌，讓新竹市教師看見翻轉教育成功案例，翻轉教學路上更具信心。
台灣12年國教去年開始啟動，當2014年2月，學測國文考題有3/4左右出自課外，當學測考題變得愈來愈好，學生需要的不再是純記憶力，而是包括閱讀、理解、邏輯、判斷、重組、分析等多元的能力。我們知道，老師的「教」與孩子的「學」必須翻轉。透過動手做，可以培養孩子的觀察力和思考深度，也可以讓孩子經驗成功、失敗與冒險。動手做，不只是潮流，更是教育的本質。
透過「動手做」現正成為美國未來創新教育與人才培育的關鍵字。孩子如何從動手做的實作中，整合知識、培養態度，發展多元能力才是教育的目的。透過此次「翻轉教育―看見多元學習力」國際教育論壇，讓具有翻轉教育理念之教師同步學習、凝聚共識、更有方法幫助學生找到屬於自己的那顆星。與國際接軌，讓新竹市教師看見翻轉教育成功案例，翻轉教學路上更具信心。