偏遠鄉鎮書箱輪動計畫

坤泰文教基金會、FM96.7環宇廣播電台與台灣生命樹協會在2012『閱讀嘉年華』活動中，希望孩子在一系列的活動中，真正的愛上閱讀，並且學習愛與分享的品格教育，因此這次的『閱讀嘉年華』活動特別與新竹家庭扶助中心合作“偏遠鄉鎮書箱輪動計畫”，希望透過合作的方式，幫助更多新竹偏鄉的學校有更多的資源建立圖書計畫，提升國小學童閱讀和識字的能力，推廣閱讀活動。

因此這次的好書交換活動，也特別邀請民眾可以分享您家中的好書與偏鄉的孩子分享，因此現場為交換完的好書，我們將會全數捐給新竹家庭扶助中心，贈送給偏鄉孩子閱讀。

同時在“如果兒童閱讀劇場”的活動中，所有的售票所得，將扣除行政費用後，將全數捐給新竹家庭扶助中心做“偏遠鄉鎮書箱輪動計畫”使用。

偏遠鄉鎮書箱輪動計畫介紹

壹、方案目的

藉由兒童行動書箱輪動，提供尖石鄉、五峰鄉學校圖書資源，以利提升國小學童閱讀和識字能力。以閱讀推廣活動方式，讓學童體驗閱讀的樂趣，進而增進學童的閱讀興趣與提升閱讀量。透過閱讀營隊結合閱讀與團體活動，加強閱讀認識與體驗，增進學童學習意願與態度。

貳、方案實際作法

一、書箱輪動：

• 輪動方式：在五峰、尖石鄉之9間國小進行，將書籍放置於行動書箱內，各班配置兩箱書箱，以兩週為單位作班級間的交換，每三個月一次作學校間的書箱交換。
• 線上圖書系統與統計閱讀數量：提供線上圖書系統、配置學童條碼、閱讀護照、掃瞄器，讓班級自行管理借還圖書，並統計學童閱讀量。
• 獎勵制度：依每位學童的閱讀量，每學期提供適度的獎勵品，增加學童閱讀動力。

二、閱讀推廣：

針對參與書箱輪動的學校，每學期選擇一間原住民鄉之國小，由閱讀義工至原鄉帶領學童進行閱讀活動。依據不同年級學生發展階段與學習狀況，由閱讀義工挑選適當書籍並規劃整學期的閱讀引導活動，加強閱讀興趣。

三、 閱讀營隊：

前往偏遠的原鄉後山學校辦理三天兩夜之營隊，讓學童可以透過活動，體驗到閱讀的樂趣。結合閱讀義工與大專學生義工，融合閱讀元素於團康及闖關活動中，提高學童閱讀及學習動力。

參、預期效益

一、書箱輪動

• 書箱輪動書籍量：尖石鄉、五峰鄉共有9所學校，至少輪動4,500本書籍。
• 學童主動閱讀書箱書籍：預計一學期584名學童參與書箱輪動計畫，所有學童主動閱讀書籍總量合計至少5,840本。

二、閱讀推廣

• 閱讀推廣活動參與：預計四個年級共63名學童參與閱讀推廣活動，分班進行每學期共36場次活動，共服務567人次。
• 學童閱讀能力：參與閱讀推廣活動之學童，至少80％能上台發表書籍內容。

三、閱體驗讀營

• 閱體驗讀營活動參與：全校共62名學童參與閱讀營隊活動。
• 書籍閱讀量：在活動中提供每班學童15本書籍，全校共75本書籍，結合主題進行閱讀。